替哥之後
約20年前,臺灣首批教育替代役踏入偏鄉、山區或離島小校服務; 如今,隨著政策調整,教育役也即將畫下句點。 而在報章媒體間常見,教育役大哥哥悉心陪伴孩子、結合專長帶來創新課程、退伍前與孩子的離情依依…… 但離開校園後,他們在哪裡? 其實,褪下替代役制服後,有許多人決定留下來。 在學校服務一段不長也不短的時間,許多替代役看見小校的美麗與憂愁── 有人依著教育專長選擇教育役,退伍後決心留在偏鄉、擔起小校老師工作; 也有人走回人生本該的道路,仍不時回望關心、不求回報地鼎力相助; 還有人離開校園,但選擇創業、從事教育創新,想擴大對全臺小校師生的正向影響。 在役期間的所見都成了養分,讓他們從不同角度詮釋並實踐對偏鄉教育的想像。 儘管教育役將走入歷史,替哥之後卻是全新開始。 為偏鄉教育努力的身影和故事,仍未完待續。
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教換藍圖
對偏鄉懷抱熱情, 想要去服務,也渴望認識從前沒機會接觸的地域與文化, 卻不知如何著手,對於未知的旅程有些緊張與猶豫? 教學換宿,讓來自各地、不同背景的志工, 與未曾踏入的偏鄉小校交織連結, 志工可能是退休老師、普通上班族、學生…, 但都帶著教育的熱誠與好奇心,進入偏鄉,提供豐富多元的服務, 也深度優游其中,得到關於偏鄉教育、人生方向的收穫與省思。 跟著鹿樂,一窺偏鄉教育志工的樣貌, 放下不安,探尋收穫。
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