位於高雄市東北端，東鄰玉山山脈，山丘連綿，由楠梓仙溪貫穿的甲仙區，坐落著一座歷經淬礪的小校——甲仙國小。

走過繁華、走過衰落，2009年八八風災後，整個村落在甲仙國小拔河隊的數十雙小手下，漸漸走出低潮，2013年更因《拔一條河》成為社會眼中的典範山城，積極打造在地特色，吸引人潮來一同見證甲仙的生命故事。

學校與社區緊密連結，發展梅芋竹特色課程，帶孩子走進社區，扎根甲仙；認同家鄉文化的同時，也持續邁向甲仙國小的願景：人文・科技・多元・創新，希望引進來自四面八方的資源，為孩子帶來不同的刺激和發展的機會。

高雄市甲仙區甲仙國民小學。

逆流而上 握緊生命的韌性

2009年8月8日的那一夜，甲仙一夕之間成了孤島，全村陷入低迷，災後創傷，許多人選擇離去。

此時的甲仙國小，為整個村落燃起希望，在當年度林華曲校長的帶領下，即使缺乏設備器材，孩子不服輸的氣魄和鬥志，建立堅毅的自信心，展現生命的韌性，也開啟甲仙拔河隊的傳奇之路，而這些動人的生命故事，透過楊力州導演的詮釋，紀錄片《拔一條河》於2013年上映，受到社會各界廣大的關注，帶動大批人潮湧入，然而隨著鎂光燈的離去，如何持續運用資源發展在地特色，是甲仙現今所面臨的課題。

2017年體促杯拔河賽榮獲季軍！

「甲仙梅芋竹」在地文化認同

為了帶給學生更多文化刺激發展在地資源，現任陳姚如校長將在地特色結合校本課程，運用社區資源，安排學生到店家動手做芋頭餅、芋頭冰；推行食農教育，實地踏查，認識梅醋製作以及竹筍加工的過程。帶孩子走進社區田野調查，創作甲仙特色導覽地圖，並練習如何成為導覽員，訓練表達能力，學習將家鄉特色發揚光大。

同時積極參與城鄉共學計畫，希望連結各校的優勢，相互交流，搭起共學橋樑。去(107)年與台北市永安國小、花蓮縣觀音國小進行交流，邀請兩校來到甲仙，以校本課程「梅芋竹樂園」為主軸，串聯社區資源設計體驗活動，安排《拔一條河》中的7-11阿和店長等人現身，讓學生跳脫課本，實際認識甲仙的堅韌和勇氣。除了交流課程，三校也透過網路視訊舉辦開學典禮、共讀課程等活動，打破地域限制，為學習創造無限可能。

城鄉共學計畫安排各校來到甲仙體驗親自手做芋頭餅。

透過拔河比賽學習《拔一條河》中堅忍不拔的精神。

人文．科技．多元．創新

秉持著校本願景：人文．科技．多元．創新，甲仙國小善用承辦教育部甲仙DOC（Digital Opportunity Center）計畫的設備，結合學生藝文創作課程，設計富有甲仙在地形象的作品，促進多元學習，培養學生對在地傳統文化的認同，並提升產業及產品之獨特性。

陳校長積極引進資源，希望提供孩子豐沛的學習機會，拓展視野，並引導學生適性發展：「甲仙國小地處偏遠，學習機會相對較少，很需要專業多元的學習刺激，在孩子心裡種下一顆顆種子，開啟他們對未來更多的想像。」

學生發揮創意將在地特產芋頭結合藝術作品。

運用學校DOC設備製作特色產品。