位於高雄市東北端，東鄰玉山山脈，山丘連綿，由楠梓仙溪貫穿的甲仙區，坐落著一座歷經淬礪的小校——甲仙國小。

走過繁華、走過衰落，2009年八八風災後，整個村落在甲仙國小拔河隊的數十雙小手下，漸漸走出低潮，2013年更因《拔一條河》成為社會眼中的典範山城，積極打造在地特色，吸引人潮來一同見證甲仙的生命故事。

學校與社區緊密連結，發展梅芋竹特色課程，帶孩子走進社區，扎根甲仙；認同家鄉文化的同時，也持續邁向甲仙國小的願景：人文・科技・多元・創新，希望引進來自四面八方的資源，為孩子帶來不同的刺激和發展的機會。

高雄市甲仙區甲仙國民小學。

逆流而上 握緊生命的韌性

2009年8月8日的那一夜，甲仙一夕之間成了孤島，全村陷入低迷，災後創傷，許多人選擇離去。

此時的甲仙國小，為整個村落燃起希望，在當年度林華曲校長、張永豪主任等師長的努力下，即使缺乏設備器材，孩子不服輸的氣魄和鬥志，建立堅毅的自信心，展現生命的韌性，也開啟甲仙拔河隊的傳奇之路，而這些動人的生命故事，透過楊力州導演的詮釋，紀錄片《拔一條河》於2013年上映，受到社會各界廣大的關注，帶動大批人潮湧入，然而隨著鎂光燈的離去，如何持續運用資源發展在地特色，是甲仙現今所面臨的課題。

透過拔河比賽學習《拔一條河》中堅忍不拔的精神。

「甲仙梅芋竹」在地文化認同

為了帶給學生更多文化刺激發展在地資源，現任陳姚如校長將在地特色結合校本課程，運用社區資源，安排學生到店家動手做芋頭餅、芋頭冰；推行食農教育，實地踏查，認識梅醋製作以及竹筍加工的過程。帶孩子走進社區田野調查，創作甲仙特色導覽地圖，並練習如何成為導覽員，訓練表達能力，學習將家鄉特色發揚光大。

109年出版了《梅芋竹遊甲仙》雙語繪本，結合在地特色農產梅子、芋頭、竹筍，使用擬人手法，讓梅、芋、竹化身導覽員帶領讀者暢遊甲仙、認識甲仙的文史，這項創舉也讓學生發揮想像力，用自己的想像力讓大眾看見甲仙，成為應屆畢業生最棒的畢業禮物，而目前全新的繪本也正在製作中，等待著與大家見面。

《梅芋竹遊甲仙》繪本由甲仙國小師生共同創作。（甲仙國小提供）

人文．科技．多元．創新

秉持著校本願景：人文．科技．多元．創新，甲仙國小積極引進各式資源，希望提供孩子豐沛的學習機會，拓展視野，並引導學生適性發展，陳校長表示：「甲仙國小地處偏遠，學習機會相對較少，很需要專業多元的學習刺激，在孩子心裡種下一顆顆種子，開啟他們對未來更多的想像。」

甲仙國小也以仙「旅」奇緣為主題，大力推動城鄉交流，讓孩子們帶著自製的繪本到友校進行交流，也透過這樣的經驗增加孩子們的文化刺激，開啟對世界的無限想像。

學生發揮創意將在地特產芋頭結合藝術作品。

因鹿樂創造的新活力

109學年度上學期，有志工再次返回甲仙服務，寒假期間也有結合數位志工共同服務的寒假營隊；下學期則迎來丁建中及其團隊，在甲仙開啟丁丁探索教室系列課程，教授英文及機器人課程，並安排孩子和華僑中學生視訊練習對話，開啟了甲仙全新的教學面貌。

咪豆老師的籃球課。

課程豐富的鹿樂冬令營。

丁老師的機器人課。