暑期線上英語先修班
這次的提案媒合了臺東縣信義國小，六年級畢業生以往都會參與國中辦理的英語暑期先修班，為英文學習預備基礎，今年因為新冠疫情影響，無法辦理實體課程，因此希望透過線上英語先修課程的規劃，安排畢業生的暑期學習課程。

教學志工與學校老師聯繫後，依據學生需求設定英文單字、聽說練習的學習目標，並以國中課綱公告的基礎單字為基準，結合老師提供的教材作課程內容的準備、規劃課程。期望傳授閱讀技巧使學生的閱讀速度提升，並能更準確的理解文章內容。並透過聽力練習，幫助學生理解語言並熟悉發音及講話速度。

線上英文課程安排在七月暑假執行，預計每次一小時，總共九堂課程，使用Google meet 進行，與六位學生約定於下午3點準時上線。每堂課程會製作課程簡報，以螢幕分享的方式提供給學生。

第一堂線上課程，帶領孩子嘗試用英文自我介紹

每堂課大致分為三個部分：單字、聽力、生活對話。先由教學志工介紹單字的解釋，並口說造句，讓學生了解單字意思後，再指名學生練習造句，遇到學生想使用卻不認識的單字，教學志工則會即時補充，並拼寫在留言處，讓學生自己做筆記。教學志工適時也會透過舉例的方式，讓學生更能體會單字如何使用在生活當中，鼓勵他們多練習講出來。

線上課程中的英語單字教學

課程會尋找日常生活對話的影片播放，讓學生聆聽影片中對話的情境，並在結束後挑選幾個常用的句型與學生練習，安排一位學生當發問者，安排另一位學生回答問題，透過一問一答的方式，或加入其他遊戲取向的軟體，與學生進行更多的互動。

課程中會透過角色扮演、一問一答的方式練習生活英語對話

疫情之下，我們共同學習

新冠疫情停課不停學，對偏遠地區學童的學習造成很大的影響，原本暑假規劃的活動全部取消，一瞬間孩子不知道該往哪裡去，家長和老師們都感到憂心，因此此次線上課程的媒合，是為孩子建立起學習的道路，家長也很支持孩子有事情可以做。學校老師則回饋分享：「孩子到後面的課程，真的變得比較開口說英文，第一堂課的時候，可能要等個5-6分鐘才會出聲，真的有看到他們學到東西。而且志工老師的教學和互動過程很活潑，觀察發現孩子們的反應及專注度都蠻高的！」

對於教學志工來說，一直以來都非常關心社會正義相關之話題，並且有多次與社福和非營利組織合作的經驗，疫情爆發後，也擔心偏鄉學童在這次疫情中被剝奪應該享有的教育資源的可能性。這次透過鹿樂的媒合，順利與信義國小相遇，讓服務的想法有了更具體的實踐可能，也累積了更多元的服務經驗，了解學生真正的需求。志工分享：「在課堂結束的那一刻，想必最令我們欣慰的便是學生的進步了。從剛開始的陌生到後來的落落大方，學生們有時開心，天真無邪的笑容不免讓我們感到一切努力與準備都有收穫了。」