以「擅長念書」之姿畢業於明星學校，進入人人稱羨的科技公司上班，曾嘉裕卻說自己沒有專長。「從小到大的教育，只告訴我要認真追求考卷上的分數，但未曾強調教室外的各種可能。」主流的價值教孩子要為了考試把注意力放在課本上，要以獲得高薪為前提來選科系，「踏著這樣的路徑，也讓我錯失發掘自己興趣的機會。」亮眼的學經歷，掩蓋不住他一直以來的遺憾。

     在科技公司服務幾年後，也許是內心還有什麼渴望在蠢蠢欲動，他萌生起離職念頭。就在猶豫之際，剛巧看到金門多年國小招募志工的資訊；因為從沒到過金門，就這樣給了自己一個辭職的理由。

雖然謙稱自己沒有專長，但並未阻礙曾嘉裕投入志工行列。（相片提供／曾嘉裕）

    一開始，對於自己可以貢獻什麼，曾嘉裕坦言他也說不上來：「有人會打棒球、彈鋼琴、變魔術……，可是我卻一個也寫不出來。」然而這樣的擔心並未阻礙他加入志工，「我還是很努力地想了自己的一、兩個特點。」從他的特質、個性到他修習的專業去找線索，他於是向學校提議要教科普知識。最後則是配合學校課程安排，擔任科學社團志工。

    在備課時也才發現網路上有許多資源可以運用，例如，影音平台上的科學實驗小短片，裡面有詳細的教學步驟，以及相關的物理、化學原理介紹，他需要做的，就是在課前先行操作一遍，以確保不會「凸槌」。「有些就只是非常簡單的實驗，大人可能覺得沒什麼稀奇，可是小朋友卻會感到非常驚訝。」其實不必準備太複雜的內容，也不必擔心準備的課程孩子會感到無趣，因為，好奇心是孩子的本性，一點小小的新奇就能讓孩子有大大的滿足。

    如果真的不清楚自己可以做些什麼，他也建議可以從自己的背景著手，去思考各種可能性，或者找身邊的人聊聊，從旁人的角度比較容易看到一些自己沒發掘的特質。

    「過去的經驗讓我體會到，有想做的事，只要付諸行動都會有所收穫。」他說，是這股直覺的驅使，讓他第一次前往金門，第一次擔任志工，第一次為孩子上課；他已經在今年六月結束這趟志工之旅，而這直覺依舊沒有讓他失望。